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传奇霸业第一道士:大國教育

传奇霸业神器怎么玩 www.eghgs.icu 作者(編者):陶妙如

出版單位:湖南大學出版社

出版時間:2018-09

定價:48.6

ISBN:9787566715357

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內容簡介:

《大國教育》文摘



1. 會用眼睛看美好,能為家族、國家和世界做出貢獻。

2. 大師起先也是初學。

3. 標準,在一開始就要立起 

4. 所有培養人的標準能夠得以達成皆不出潛移默化加規距制約。

5. 沒有有意提醒,都似無意滲透。

6. 站直了,是人外在自信的標志

7. 禪修,是從無開始,不受經驗羈絆,不受世俗陳規,走出一條新路來的!

8. 若心界不打開,即使走遍世界也只是一個郵差。

9. 教育應該像“孵雞”一樣,我們提供場地、調式合宜的溫度,讓它從內往外自己突破,從而實現生命的超越。

10. 如果你的眼睛微笑著,見你的人心里就會暖和起來


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用心丈量教育深度

  ——教師、家長的格局對孩子的影響



  為什么好地方都是菩薩占著?

  為什么佛要大家放下,而每座廟里又供了許多菩薩讓人們去求福求財求名求利?

  這些問題,平時很少有人問。為什么?因為很少有人會思考這個問題,覺得這不是個問題。而這個問題我覺得于教育者應該深刻思考。


  福地福人居,福人居福地!

  好山頭,有德者居之!

  善者,善也。

  有人會說,好山頭未必都是有德者居之。

  不看一時,看一世!

  沒惡怎樣知道善,白天黑夜是自然。


  社會的發展需要人的推動,人務必有所欲求。

  人希士,士希賢,賢希圣,圣希天。

  班上學生家長曾對我說過這樣一段話:很小的時候,我們想將孩子建成一座三十層樓的大廈,后來,經小學、初中后覺得可能要打個折扣二十七八層吧,可是自從到了您的班上后,我發現他有建四十層高大樓的底子了。他不論思維、說話、學習等方式都有很大的改變,而且讓我不得不由心里驕傲的是他的思想、心胸、格局發生了變化。他一直是一個比較摳門的孩子,用錢非常節制,不會亂花錢,而且不會買零食吃,更不會為別人花錢。以前,想要他花錢去逛或者去消費,他怎么也不會的。但現在不同了,他只摳自己,不摳別人了,早段時間要他帶院子里幾個小朋友出去參加一個活動,我們尾隨其后觀察,他竟然給幾個小朋友一人買了一支冰淇淋吃,而自己卻沒有買。

  孩子是什么,我們的未來就是什么。世界的格局將呼喚全能型人才領軍。才華與財富同步,才能與財能齊全,每一位孩子都應有成為中國乃至世界棟梁之才的夢想,因此,家長、老師在下面幾個字上,應多做考量:


  一個“欲”字。天下熙熙皆為利來,天下攘攘皆為利往?;窶笏坪跤肷憷?。但若明白小我,成就大我,心中無我,便會人人有我。唯利是圖終無大成。         

  若我們能為人三懂:懂你,懂理,懂禮,情商,智商,財商、語商多商皆會很高。

  一個“敬”字。人之交往,以敬為本!彼此尊重,便處處是宜人環境。

  若我們能做事三步:有目標,有條理,有主次;會讀書,讀人,讀自己(自然);凡讀求三步:讀懂,讀通,讀活;吸納三招:悅納,整合,運用,會吸收 ,會釋放;我想,我們的孩子定能,心中有丘壑,眼里有乾坤。

  一個“陪”字。 小時候多形陪,成長時要心陪,長大了還得神陪,其實形陪、心陪、神陪每個階段都要具有的。鼓勵孩子能三境:別著急,慢慢來,我陪你。真心待孩子,孩子是感覺得到的。我們這樣真心待孩子,孩子從這里感知的也是真心待他人,一種真誠真心的文化就自然扎根在孩子心間。

  一個“度”字 。凡事皆應有度:理性工作,溫情生活。

  一個“變”字 。掌握易經核心三詞:變易,簡易,不易。一個人走,會走得很快,但不一定走得很遠。一群人走,會走得慢一些,但一定走得遠一些。

  最后,就是一個“干”字。說一千,道一萬,兩橫一豎就是干!


  教育其實就是孩子對我們、孩子對孩子、孩子對社會的一種模仿、一種創新。

  父母、教師有大格局、大情懷,孩子的空間會比實際的更大! 


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